注意缺陷多动障碍数字训练平台：适用年龄、执行功能任务、药物时序、学习迁移与家校反馈

围绕注意缺陷多动障碍儿童青少年数字训练与真实学习功能迁移建立跨岗位、可度量、可审计和可安全降级的真实业务闭环，以提升特定执行技能和学习参与且控制屏幕负担而非平台上线作为最终验收。